Unser (digitales) Lerntagebuch

Studien belegen, dass die metakognitive Überwachung und Evaluation des eigenen Lernens von zentraler Bedeutung für den Lernerfolg ist. Gleichzeitig zeigt sich, dass Schüler*innen diese metakognitiven Strategien nicht spontan ausführen. Das bedeutet, Schüler*innen benötigen Unterstützung und Anregungen, damit sie diese Strategien erlernen und ausführen können.

Unser Lerntagebuch ist durch Prompts (Fragen bzw. Aufforderungen zum Nachdenken) strukturiert. Diese sollen die Schüler*innen dazu anregen, über bestimmte Aspekte ihres Lernens nachzudenken. Studien belegen (siehe Blog-Beitrag), dass Prompts die Ausführung metakognitiver Strategien erhöhen.

Die (digitale) Lerntagebuch-Vorlage und die ergänzende Handreichung

Wähle, welche Vorlage du am liebsten nutzen möchtest.

Lies auch die Handreichung um das Hintergrundwissen zum Lerntagebuch zu erfahren!

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