Lernziele

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Worum geht es in dem Lernmodul?

Schulisches Lernen richtet den Blick häufig auf die Lernprodukte der Schüler*innen und vernachlässigt den Lernprozess. Dies spiegelt sich auch in schulischen Lernzielen wieder. Lernen im schulischen Kontext wird oft durch die Erfassung und Bewertung von Leistungen operationalisiert. In der Forschung wird zwischen Mastery- und Performance-Zielen unterschieden. Während sich Mastery-Ziele auf den Wunsch beziehen, eine Aufgabe zu verstehen, sich neue Kenntnisse anzueignen und Fähigkeiten zu entwickeln, beziehen sich Performance-Ziele auf den Wunsch, Kompetenzen zu zeigen, indem man versucht, positive Urteile zu erhalten. Studien belegen, dass Mastery-Ziele die Lösung einer Aufgabe fokussieren und somit mit einer tiefgreifenden Bearbeitung der Aufgabe einhergehen, während Performance-Ziele die Aufmerksamkeit auf die Aufgabe und die Ergebnisse der Leistung fokussieren und damit zu einer oberflächlichen Bearbeitung der Aufgabe führt.

In diesem Lernmodul lernst du, wie du deinen Unterricht gestaltet kannst, damit deine Schüler:innen darin gestärkt werden, nicht nur das Lernergebnis im Blick zu haben, sondern auch den Lernprozess.

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Beschreibung

Ausgangslage:

Schulisches Lernen richtet den Blick häufig auf die Lernprodukte der Schüler*innen und vernachlässigt den Lernprozess. Dies spiegelt sich auch in schulischen Lernzielen wieder. Lernen im schulischen Kontext wird oft durch die Erfassung und Bewertung von Leistungen operationalisiert. In der Forschung wird zwischen Mastery- und Performance-Zielen unterschieden. Während sich Mastery-Ziele auf den Wunsch beziehen, eine Aufgabe zu verstehen, sich neue Kenntnisse anzueignen und Fähigkeiten zu entwickeln, beziehen sich Performance-Ziele auf den Wunsch, Kompetenzen zu zeigen, indem man versucht, positive Urteile zu erhalten. Studien belegen, dass Mastery-Ziele die Lösung einer Aufgabe fokussieren und somit mit einer tiefgreifenden Bearbeitung der Aufgabe einhergehen, während Performance-Ziele die Aufmerksamkeit auf die Aufgabe und die Ergebnisse der Leistung fokussieren und damit zu einer oberflächlichen Bearbeitung der Aufgabe führt.

Lernziele des Lernmoduls:

In diesem Lernmodul lernst du, wie du deinen Unterricht gestaltet kannst, damit deine Schüler:innen darin gestärkt werden, nicht nur das Lernergebnis im Blick zu haben, sondern auch den Lernprozess. Folgende Themenfelder enthält das Lernmodul:

Aufbau des Lernmoduls:

Zu jedem Themenfeld erhälst du einen Einstiegsimpuls, sowie wöchentliche Impulse.

  • Der Einstiegsimpuls gibt dir einen ersten Einblick in das Themenfeld. Hier stellen wir die insbesondere theoretische Grundlagen zu dem Themenfeld bereit.
  • Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu dem Themenfeld stellen wir dir in den wöchentlichen Impulsen bereit.

Neben den wöchentlichen Impulsen erhälst du konkrete Anregungen und Konzeptideen für deinen Unterricht.

Arbeit in dem Lernmodul:

Du entscheidest, wie du dich mit den Themenfeldern im Lernmodul auseinandersetzten möchtest: Allein oder mit Anderen?

  • Selbstständig: Die Impulse ermöglichen es dir, dich selbstständig mit den Themenfeldern des Lernmoduls zu beschäftigen und Materialien und Konzepte für den Unterricht zu entwickeln. Bei Fragen, kannst du jederzeit die Q&As nutzen, um diese mit uns und Anderen zu teilen.
  • Kollaborativ: Du möchtest dich gerne mit anderen austauschen und gemeinsam denken? Wir stärken die kollaborative (Weiter-)Entwicklung von Lehr- und Lernprozessen stärken und möchten eure Ideen zusammenbringen. Daher hast du in den Lernmodulen die Möglichkeit synchron, wie auch asynchron mit Anderen ins Gespräch zu kommen, Ideen auszutauschen und kollaborativ Materialien und Konzepte für den Unterricht zu entwickeln (Themenfeldbezogen).
  • Monatliche Lernmodul-Konferenzen: Zweimal im Monat findet eine Lernmodul-Konferenz statt, in der wir euch zusammenbringen und

Du entscheidest, wie viel Zeit du investieren möchtest. Durch die Flexibilität hast du die Möglichkeit, Materialien und Konzepte in deinem Unterricht auszuprobieren und deine Erfahrung mit Anderen zu teilen. So entsteht eine Kultur des Teilens und lebenlangen Lernens. Daher strukturieren wir das Lernmodul in einer TaskCard, wodurch

  • das Teilen von Ideen
  • der Austausch mit Anderen
  • regelmäßig neue Ideen und Impulse

ermöglicht werden.

Warum solltest du an dem Lernmodul teilnehmen?

Wr verstehen die Entwicklung von Unterricht und damit die Veränderung von Lehr- und Lernprozessen als kontinuierliche Aufgabe und damit als einen Prozess, der am Besten durch die Zusammenführung von Menschen erfolgt. Mit dem Erwerb des Lernmoduls profitierst du von den folgenden Vorteilen:

  • lebenslanger Zugang zur Task-Card mit einem stetig wachsenden Pool an Impulsen, Anregungen, Ideen, Konzepten und Erfahrungen
  • Austausch mit Menschen, die auch etwas verändern wollen
  • flexibles lebenslanges Lernen

 

Starttermin des Lernmoduls

10.05.2022 16:00 – 18 Uhr (LIVE-Einführung in das Lernmodul – kann auch asynchron geschaut werden)

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