Peer-Learning

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Worum geht es in dem Lernmodul?

Peer-Diskussionen und gemeinsames Problemlösen ermutigen Schüler*innen sowohl den Inhalt als auch die Organisation ihrer gemeinsamen Lernaktivitäten zu diskutieren, was unmittelbar die metakognitive Regulation unterstützt. Schüler*innen haben in offenen und kollaborativen Lernumgebungen oft Schwierigkeiten, spontan adäquate metakognitive Regulationsstrategien anzuwenden.

In diesem Lernmodul lernst du, wie du deine Schüler*innen in den Feedback-Prozess einbinden kannst und so die metakognitiven Fähigkeiten deiner Schüler*innen stärken kannst.

 

Kategorie:

Beschreibung

Ausgangslage:

Peer-Diskussionen und gemeinsames Problemlösen ermutigen Schüler*innen sowohl den Inhalt als auch die Organisation ihrer gemeinsamen Lernaktivitäten zu diskutieren, was unmittelbar die metakognitive Regulation unterstützt. Schüler*innen haben in offenen und kollaborativen Lernumgebungen oft Schwierigkeiten, spontan adäquate metakognitive Regulationsstrategien anzuwenden.

Lernziele des Lernmoduls:

In diesem Lernmodul lernst du, wie du deine Schüler*innen in den Feedback-Prozess einbinden kannst und so die metakognitiven Fähigkeiten deiner Schüler*innen stärken kannst. Folgende Themenfelder enthält das Lernmodul:

Aufbau des Lernmoduls:

Zu jedem Themenfeld erhälst du einen Einstiegsimpuls, sowie wöchentliche Impulse.

  • Der Einstiegsimpuls gibt dir einen ersten Einblick in das Themenfeld. Hier stellen wir die insbesondere theoretische Grundlagen zu dem Themenfeld bereit.
  • Aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu dem Themenfeld stellen wir dir in den wöchentlichen Impulsen bereit.

Neben den wöchentlichen Impulsen erhälst du konkrete Anregungen und Konzeptideen für deinen Unterricht.

Arbeit in dem Lernmodul:

Du entscheidest, wie du dich mit den Themenfeldern im Lernmodul auseinandersetzten möchtest: Allein oder mit Anderen?

  • Selbstständig: Die Impulse ermöglichen es dir, dich selbstständig mit den Themenfeldern des Lernmoduls zu beschäftigen und Materialien und Konzepte für den Unterricht zu entwickeln. Bei Fragen, kannst du jederzeit die Q&As nutzen, um diese mit uns und Anderen zu teilen.
  • Kollaborativ: Du möchtest dich gerne mit anderen austauschen und gemeinsam denken? Wir stärken die kollaborative (Weiter-)Entwicklung von Lehr- und Lernprozessen und möchten eure Ideen zusammenbringen. Daher hast du in den Lernmodulen die Möglichkeit synchron, wie auch asynchron mit Anderen ins Gespräch zu kommen, Ideen auszutauschen und kollaborativ Materialien und Konzepte für den Unterricht zu entwickeln (Themenfeldbezogen).
  • Monatliche Lernmodul-Konferenzen: Einmal im Monat findet eine Lernmodul-Konferenz statt, in der wir euch zusammenbringen.

Du entscheidest, wie viel Zeit du investieren möchtest. Durch die Flexibilität hast du die Möglichkeit, Materialien und Konzepte in deinem Unterricht auszuprobieren und deine Erfahrung mit Anderen zu teilen. So entsteht eine Kultur des Teilens und lebenlangen Lernens. Daher strukturieren wir das Lernmodul in einer TaskCard, wodurch

  • das Teilen von Ideen
  • der Austausch mit Anderen
  • regelmäßig neue Ideen und Impulse

ermöglicht werden.

Warum solltest du an dem Lernmodul teilnehmen?

Wir verstehen die Entwicklung von Unterricht und damit die Veränderung von Lehr- und Lernprozessen als kontinuierliche Aufgabe und damit als einen Prozess, der am Besten durch die Zusammenführung von Menschen erfolgt. Mit dem Erwerb des Lernmoduls profitierst du von den folgenden Vorteilen:

  • lebenslanger Zugang zur Task-Card mit einem stetig wachsenden Pool an Impulsen, Anregungen, Ideen, Konzepten und Erfahrungen
  • Austausch mit Menschen, die auch etwas verändern wollen
  • flexibles lebenslanges Lernen

 

Starttermin des Lernmoduls

19.05.2022 17:00 – 18 Uhr (LIVE-Einführung in das Lernmodul – kann auch asynchron geschaut werden)

Zusätzliche Informationen

Variante

Basis, Premium, Pädagogischer Tag

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